了各项礼仪活动得以有条不紊地顺利推进，从而切实维护了皇家至高无上的威严以及朝廷井然有序的纲纪。
单次同样精于礼仪之道，在汉礼的传播与教育方面有突出表现。他不仅在宫廷中担任礼官大夫，负责教导皇室子弟及官员礼仪知识，还可能参与了地方上的礼仪推广活动，将汉代的礼仪制度传播到更广泛的地区，促进了礼仪文化在民间的传承和发展，对当时社会的文化建设和道德规范起到了积极的推动作用 。
我们对徐生及其子孙、老师、在传弟子等一群人，在汉代礼仪传承与发展方面有着重要贡献。以下是对他们的综合评价：
专业素养与传承精神
精通礼仪：徐生善为容，其子孙徐延、徐襄等及弟子公户满意、桓生、单次等皆担任礼官大夫，可见他们对礼仪知识和实践的精通。
传承有序：从徐生开始，到其子孙、弟子，再到弟子的传承，形成了较为系统的传承脉络，使得礼仪文化在汉代得以传承和延续，为汉代礼仪制度的建立和完善奠定了基础。
文化贡献与社会影响
制定礼仪规范：他们参与了汉代诸多礼仪活动的制定与执行，如宫廷祭祀、诸侯朝见等仪式，对仪式流程、礼仪细节等进行了细致安排和调整，维护了皇家尊严和朝廷秩序 。
推动文化教育：他们不仅在宫廷中担任礼官大夫，负责教导皇室子弟及官员礼仪知识，还可能参与了地方上的礼仪推广活动，促进了礼仪文化在民间的传承和发展，对当时社会的文化建设和道德规范起到了积极的推动作用 。
学术局限：创新性不足：鲁学背景下的他们，相对恪守先师遗说，缺乏创新精神，这在一定程度上限制了礼仪文化的进一步发展。
理论性欠缺：徐襄天姿善为容，却不通礼经，徐延虽颇能，但也未达到精通的程度，可见这一群体在礼仪理论研究上存在不足，更多地侧重于礼仪的实践和应用。