解释，你怎么说老道都信就是了。”
袁老道是上路子的，葛明这才说到：“我们身边全是空气，虽然看不到摸不到，但是能够感觉到。风其实就是空气在流动而已，流动的原因应该很多。比如这边冷，那边热，空气就会往冷的那边跑。”
“先生可还记得当时在庄子上小子变得戏法，让纸筒飞起来。当时就说了，热的空气会变轻，所以浮了起来，这也是空气流动的一个表现。冷空气会下沉，这样空气就循环流动起来，风就形成了。”葛明只能胡乱解释，因为后世中学学的东西忘得差不多了，再说就算没忘，专业的解释袁老道也未必听得懂。
袁老道琢磨着好像有点意思，于是又问到：“小子，这些东西更像是道门的东西，难道是祖传的书籍所记载？”
葛明想着要是一千多年前都有书记载风雨的形成，那自然科学怎么会那么落后呢？袁老道这个问题很有意思，主要是葛明不知道自己祖上就是出名的道士，但是袁老道是知道的，所以才有这样的问题。
葛明回答到：“书上自然是没有的，有句诗说得好：纸上得来终觉浅，方知此事要躬行。观察生活中的方方面面，格物致知，知行合一，小子觉得必有所得。”每当葛明教育人时，都习惯性的背着小手，让人恨得牙痒痒，但是又无可奈何，葛明自然最喜欢这种调调。
袁老道对于风雨的成因开始非常有兴趣，但是当葛明说到格物致知，知行合一时，有些被震惊到了。格物致知，知行合一，这可是王阳明心学的精髓所在。
袁老道又陷入了沉思之中，葛明见状赶紧拉着丁香回了房间，免得麻烦，还是走了再说。也不知道袁老道在院子站多久，或许是想通了一些事情，之后才离开葛明的院子。葛明这才放心下来，天天胡说八道其实也很辛苦，在这么搞下去要被袁老道盘问个底掉。
天气再热，一碗冰水也能化解，如果不能那就两碗，实在不行只好三碗。
经过葛明的多次实验，发现还是铜盆降温更快，所以木盆加两个铜盆的组合，分阶段降温的方法就出现了，结的冰越来越厚，总算可以吃上大碗的冰沙了。
盛夏正是瓜果数量多的时候，尤其是甜瓜、脆瓜，便宜的不像样子。弄点冰沙，浇上一点稀释的麦芽糖