第八十一章：荣誉带来的新契机
宝宝带领社团在全国青少年科技与文化融合竞赛中获得二等奖的消息，迅速在学校和当地教育界传开。一时间，宝宝和他的文化科技社团成为了众人瞩目的焦点。不少媒体纷纷联系学校，希望对宝宝和社团进行采访报道，分享他们的成功经验和创新成果。
学校也借此机会，加大了对文化科技社团的支持力度，不仅提供了专门的活动室和更多的活动经费，还组织了校内的经验分享会，让宝宝和社团成员向其他同学传授项目开发过程中的技巧与心得。这一系列的关注和支持，为社团带来了新的发展契机。
宝宝意识到，社团不能仅仅满足于现有的成绩，而应该借助这股东风，进一步提升社团的影响力和创造力。他与社团成员们商量后，决定在保持原有活动方向的基础上，开展与其他学校文化科技社团的交流合作，共同探索更多科技与文化融合的可能性。
第八十二章：跨校交流与合作
宝宝积极联系其他学校的文化科技社团，很快就得到了许多回应。经过筛选，宝宝带领社团与几所志同道合的学校社团达成了合作意向。他们计划开展一次联合项目，以“城市文化记忆”为主题，共同打造一个线上文化展览平台。
这个平台将整合各所学校所在城市的特色文化元素，通过虚拟现实、多媒体展示等技术，为用户呈现一场丰富多彩的文化盛宴。为了确保项目顺利进行，宝宝组织了线上会议，与其他社团的负责人共同商讨项目规划和分工。宝宝所在的社团负责平台的整体架构搭建和部分城市文化资料的收集整理，其他社团则分别承担不同城市文化内容的挖掘以及平台的视觉设计等工作。
在交流合作过程中，宝宝和社团成员们接触到了不同学校社团的创意和思路，拓宽了视野。同时，他们也将自己在之前项目中积累的经验分享给对方，促进了彼此的共同成长。然而，跨校合作也面临着一些挑战，比如各社团成员时间安排不一致、沟通协调难度增大等问题，但宝宝相信，只要大家齐心协力，一定能够克服这些困难。
第八十三章：联合项目的曲折前行
联合项目启动后，果然遇到了不少麻烦。由于各学校的课程安排不同，社团成员们很难