事件的敏感度。还要保持学习的热情，不断提升自己的专业素养和综合素质。最重要的是，要有坚持和毅力，面对挑战不轻言放弃，只有这样才能成为一名合格记者。”
林小华认真聆听，心中默默记下每一点建议。其实从那一次参观开始，林小华就坚定了从事新闻写作的信念，后来回到家乡从事教育工作之后，他通过安城日报社记者指导，完成了好几篇新闻作品，后来不仅被安城日报刊登了，甚至还被省上的报纸刊登过好几次，不过这是多年以后的事情了。
回到学校之后，林小华就想着尝试写一写身边人物，林小华想起了和李月华一起去小店小学给学生上课的经历，李月华的二叔在条件艰苦的学校里坚持了19年。在那19年里，李月华的二叔除了寒暑假之外很少回家，他用心教导每一个孩子，用知识点亮了无数乡村孩子的未来。林小华深受感动，决定以李月华的二叔为原型，写一篇感人至深的报道，记录这位平凡教育工作者的坚守与奉献。
不过在这之前，林小华还是和李月华进行了深入交流，全面了解了她二叔娥经历，又电话联系了小店小学的几位老师，详细询问了李月华二叔的教学点滴和生活细节，且经过了李月华二叔的同意，于是，林小华开始了新闻处女作的创作过程。
学校有计算机课，晚自习之后还对学生免费开放，林小华就开始自学电脑打字、文字排版这些技巧，并且申请了自己的腾讯qq，还通过刘老师添加了安城日报编辑为好友，就稿件创作思路提前和编辑进行了交流。从稿件的初稿完成，到安城日报记者的修改指导，林小华不断打磨文字，反复推敲细节，力求故事细节真实感人。
林小华始终记得，李月华的二叔为了把课上好，每学期都和科任教师一起自制了很多教具，利用废旧物品制作成生动形象的学具，让孩子们在简陋的教室里也能感受到知识的魅力。林小华印象最深的是一个由废旧纸壳制作的钟表模型，虽然很简陋，却精准地演示了时间的流转，仿佛象征着李月华二叔对教育事业的执着与坚守。
稿件几经修改，林小华决定把稿件电子版先发给刘老师审核，刘老师看到后，非常满意，认为文章情感真挚，细节生动，建议在篇幅上稍作缩减后即可投稿。林小华按照刘老师的意见再次