江湖州的一个小镇，40岁的全科教师林芳收到了星杭科技大学的面试通知。她握着手机的手微微颤抖，丈夫凑过来：“这么多年，你终于有机会去大平台了。”林芳却红了眼眶：“我舍不得这里的孩子。”第二天，她带着全镇学生的祝福视频走进面试间，当全息投影里孩子们齐声喊出“林老师加油”时，所有面试官都为之动容。
随着越来越多优秀教师的加入，星杭科技大学的教学质量迎来质的飞跃。周明开发的“量子物理vr课程”让学生们在宇宙星辰中理解微观世界；陈静将多年积累的应试技巧与人工智能结合，开发出个性化学习系统；林芳则把乡土教育理念融入课程，带着学生用虚拟现实“云游”中国传统村落。
这场人才流动的浪潮，也悄然改变着教育行业的格局。许多传统学校开始反思，纷纷提高教师待遇、引入智能设备。某省会城市教育局公开表示：“星杭科技大学的模式给我们敲响了警钟，只有真正尊重教师、重视教育创新，才能留住人才。”
2016年秋季开学，星杭科技大学迎来了史上最特殊的一批教师。他们来自天南海北的小城，带着对教育的赤诚之心，在这片科技热土上开启新的征程。而那些曾经仰望星杭的孩子们，也在心底种下了新的梦想——有朝一日，成为这所传奇学校的一员，让更多人看到，教育的力量可以如此璀璨夺目。