第二首：《反抗》，这是戈辉根据抗战歌曲《在太行山上》修改的，他把歌词稍稍改动一下，就成了《反抗》了。
光绪更喜欢这一首，快慢结合，时快，时慢，非常有号召性，开始很慢，感觉是太阳冉冉升起，接着速度变快，词曲结合得比较完美。让人的情绪在这首歌里得到了释放，让人觉得十分振奋。歌词不多，但句句都精彩。最令人感动的，特别是缓慢的后半部分，它的旋律美极了，听到这里，光绪的心里已经涌出一阵热浪来了，泪水已经涌出了眼眶。
光绪拿出手帕擦了擦湿润的双眼，转过头问戈辉：“这么美的歌都是谁写的？朕要见这个人，朕要封他大官做。”
戈辉笑了：“皇上，您已经封他很大的官做了。”
“是吗？他是谁啊，朕怎么不知道有这个人啊！你快告诉朕，他是谁啊？”光绪十分不解地问。
戈辉简单地回答：“臣写的”。
“啊——，你写的，你居然还会写歌，写曲，你还会研究枪，你还会搞建设，你还会带兵，你还有不会的吗？”光绪听完戈辉的回答，简直难以置信。
“的确是臣写的歌词，臣写的曲子，臣完全是有感而发，在德国乐师的帮助下完成的。”戈辉认真的动情的忽悠光绪皇帝。
载沣觉得很平常，因为他以前就知道戈辉会写歌写曲子，他是越来越佩服戈辉了。
第三首：《保卫黄河》，这是戈辉根据抗战歌曲《保卫黄河》修改的，他把歌词稍稍改动一下，就成了戈辉版的《保卫黄河》了。
这第三首，光绪彻底被这首歌曲征服了，他的眼泪都流出来了。短促跳动、振奋人心的音调、响亮的战斗口号、铿锵有力的节奏，快速的大跳跃和逐步抬高扩张，整首歌曲充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中华而战斗的壮丽场景，更凸显了誓将侵略者消灭干净的坚强决心。
三首歌唱完了，所有东北禁卫军学员、北京禁卫军学员、北洋常备军学员、所有的东北禁卫军教官、德国教官、禁卫军各师的军官和士兵代表，同时给光绪等人敬礼。
光绪站在那里，看着大操场上的所有学员和教官，他被深深