戈辉从老河滩禁卫军烈士公墓回来后，立即派人把团长营长们还有连长们都叫到司令部会议室开会。
戈辉对训练中暴露出来的问题，昨天晚上已经想出了解决问题的办法，并形成了文字。
戈辉提出来的解决方案如下：
第一，善于在教学中抓思想，充分调动战士练兵的积极性，并能够发扬教学民主，集中群众的智慧，实行 官兵互教，评教评学；
就是说在训练中，要注重思想教育，让战士从思想上愿意全身心的投入训练，在训练过程中鼓励战士多动脑筋，每个战士都可以在训练中提出自己的想法，加强训练心德的交流和总结和分享，从而在众多的方法中找出最合适的方法。军官和士兵可以在训练过程中互相比较对方训练中的优缺点，互相帮助找出提高训练成绩的方法，共同进步。
第二，把练技术、练战术、练思想、练作风紧密结合在一起，把兵练得思想红、作风硬、技术精、战术活，而且身强力壮，一个个都像小老虎一样；
就是说，不只是单纯的训练，要在训练过程中，实现技术、战术、思想、作风的统一，也就是说，训练不是一个平面，是立体的，是全方位的，要让战士从身体到思想到目标到技术全面提升，这样练出来的兵才能思想更坚定，作风更硬朗，技术更精湛，战术更灵活，而且战士的身体也会练得更强壮，这样的军队才会真正有战斗力。
第三，采取由简到繁，由分到合，情况诱导，正误对比的方法，逐步加深认识，掌握要领；
就是在训练过程中，不求一步到位，要把训练要求进行分解，由简单一步一步地过渡到复杂。比如把每个动作分解，最后形成一个完整的动作。再比如战术训练，先以班为单位进行训练，逐步扩大到排到连到营到团。在训练过程中，要注意训练情景，比如说刮风，比如说下雨，比如遇到河流等应该如何应对，鼓励战士发散思绪，大胆的假设，然后进行有针对性的训练，在训练过程中不断对比训练中所犯的错误，士兵和士兵，士兵和教官，都可以互相指出，互相纠正，逐步的加深对训练的认识，渐渐的掌握训练的要领。
第四，把言教与身教，苦练与巧练结合起来，使战士百听不厌，百练不倦；