时代的人杰，他们也想验证自己的学说。
一行行文字出现在了天幕中。
【野蛮为什么能够提升生产力的水平呢？】
【首先，各位同学得回顾一下九年义务教育的基础内容，生产力的三要素是什么？】
【第一，劳动者。】
【第二，劳动资料。】
【第三，劳动对象。】
这三个要素中，哪个是最重要的？
当然是劳动者。
因为只有劳动者才具有主观能动性，也是能大幅度提升生产力的契机。
【那么殷商的人祭跟劳动者有什么关系呢？】
画面中，
商汤和伊尹商量大规模引入人祭制度，商汤问伊尹。
“丞相，你就大胆的说，人祭有啥好处，至于用不用，怎么用，孤来做主。”
伊尹想了想，为了能够形象的说明自己的观点，在周围找出了十根木棍，其中五根是好的，五根是被腐朽的。
“大王，假设咱们商国所有子民，是这十根木棍，其中五根，都是老弱病残。”
是的，是老弱病残，不是老幼病残。
弱，不是小，而是体质很弱，属于殷商时代的林黛玉了，没啥劳动能力。
“然后，”
伊尹把五根代表着老弱病残的木棍丢到了火中。
“这么一来，咱们商国的人口，都是优质人口了，而且，这些死掉的老弱病残，他们的口粮就能省下来，让咱们的勇士吃的更好，身体更加强壮。
无论是开垦耕地还是狩猎，收获都会大大提升，最关键是的是，吃饭的人少了，干活的人还能干了，国家财政也会更好。”
商汤心中大喜，惊呼道：“这么一来，咱们的生产能力，岂不是暴增了一倍？”
伊尹干咳一声：“一倍有点夸张了，毕竟人口下降了，但人口质量提升之后，咱们生产能力提升个两三成，应该没问题。”
【对，这就是殷商版本的生产力提升方式。】
【用现代企业的理解就是：裁员。】
【不过呢，企业是让人丢掉了工作，但，殷商是让人丢掉了生命。】
【而留下