教室里弥漫着一种近乎凝固的沉寂。
先前约翰·提托被抛出窗外的惊骇画面，如同烙印般刻在每个学员心头，空气中似乎还残留着玻璃碎裂的尖锐回响，以及从破损窗口灌入的、带着冰冷气息的寒风。
三十多双眼睛，不再是最初的好奇或审视，而是混杂着敬畏与一丝难以掩饰的怯意，紧紧追随着讲台上那个矮小却散发着危险压迫感的身影。
艾伦能感觉到那些视线，如同无数细针，刺在他裸露的皮肤上。
他暗自调整了一下呼吸，将那份初为人师的不安与陌生感，用一层冰冷的军人纪律强行压下。
他拿起一根粉笔，指尖触碰到冰凉粗糙的表面。
“所谓魔法，”他的声音在过分安静的教室里响起，清冽而平稳，带着一种与其年龄不符的沉着，“本质上，是一种现象，一种通过消耗自身魔力资源来引发并操控的现象。”
他顿了顿，目光扫过一张张年轻却紧绷的面孔。
“我们周围的大气，并非空无一物，而是弥漫着一种基础能量，学者们称之为‘魔力源’。”
“能够运用魔法的生物，其体内都具备一种特殊器官，能够从环境中汲取这些魔力源，并将其转化为自身可以使用的‘魔力’……”
粉笔在黑板上滑动，发出轻微的“沙沙”声，留下歪歪扭扭却结构清晰的图示。
“那么，你们之中，有谁能告诉我，现代魔导术式，是如何一步步发展至今的？”艾伦尝试抛出一个问题，试图打破这令人窒息的沉默，观察学生们的反应。
然而，回应他的，只有更加深沉的寂静。
学生们或垂下眼帘，或僵硬地注视着桌面，无人敢与他对视，更别说开口回答。
不过他已有预料，这种时候当出头鸟什么的，犯了错的学生总归会乖巧一些。
艾伦心中轻叹，脸上却未显露分毫，他维持着平静无波的表情，继续讲解。
“很好，看来大家还需要一些基础铺垫。”
“在遥远的古代，魔法的施展方式，远比现在繁琐和危险，通常依赖以下四种途径。”
“其一，咏唱。通过念诵特定长度、蕴含力量的咒文来引导魔力。”