学生们可以通过认真学习，学到经验和方法，并运用到自己的实践中去，成功进行独立分析，从而提升自己！
作为老师来说，最高兴的事无非是自己的言语能被更多的人听进去，最终还能被运用起来。
这种师生间的交流互动真是太棒了！！
另一边，失去了方菡箐老师的实验高中，最后做出弥补损失的方式就是让学生们上网课！！
即使方菡箐老师不在这儿，高一一班的学生依然自觉学习、主动思考！！
教室内，又是一阵讨论声起，这次是因为《葫芦小金刚》开头关于蛤蟆精部分的内容，引发了大家自主探究的兴趣。
佟文娣此时眼睛眯着，在笔记本上写着什么，偶尔还转身跟吕晓飞、兰凯锋聊几句。
三人基本上达成了一致：
这个蛤蟆精前后的确有太多让人觉得奇怪的地方。
确实很难不让人把怀疑的目光放在它身上。
自家那两位老大，经过与葫芦兄弟一番较量后都被打败，但小小的蛤蟆精却并未展现出真正实力，幸存了下来，并且之后并没有安静下来，反而继续制造麻烦。
也许他早知道青蛇的消息，或者有意打听后续情况。
在方菡箐带着大家一起分析之前，谁也想不到小小的蛤蟆精在这当中扮演了如此重要的角色。
“原来是蛤蟆精——作为敌人的第二个棋子，让青蛇去找葫芦兄弟的麻烦。”
“要说这其中完全没有阴谋诡计，恐怕是不太可能让人信服。”
直播间里，方菡箐汇总着大家对蛤蟆精的各种合理推测，慢慢说道。