“但是，方老师划分出七个起始线并让学生站着不动，这是想要干什么呢？”
“……”
对于方老师提到的问题，还有同学们根据各自答案向前走的距离。
其实，在旁边观看着这一切的观众们，也是心潮澎湃。
不过。
当看到学生之间如此明显的差距时，大家也纷纷猜测起来。
方老师这样费尽心思地让他们按距离站立，究竟想表达什么呢？
这一刻，大家都在满怀期待。
……
再说说方汉青这边。
这几分钟的暂停，是他特意留出来给学生们时间去思考的。
而这些只是次要的目的。
接下来他要进行的事情，才是今天这节课的重头戏！
就在这时候，站在讲台上的方汉青又开了口，“现在你们所在的位置就是比赛的。”
“然后所有人都要从自己的开始向前跑。”
“目标是前方200米处的大门。”
“前十名到达门口的学生可以得到五百元现金奖励！”
当方汉青说出这段话时，现场立刻响起了哗然声。
原来这是一场比赛？！
而且还设了七条不同长度的起跑线？
同学们彼此看了看对方，都有些手足无措。
要知道，对位于最远位置也就是线的人来说，需要跑四百多米的距离！！
而离最近的才只用跑两百米。
同一起跑线、不同距离去争夺同一个奖项。
这不是明显偏向某一方吗？
一时间，所有人包括老师和学生都互相对视了一眼。
完全不明白为什么方汉青会这样做。
这样的安排也太不公平了吧？
听到这个规定之后，下面的同学纷纷不满起来。
这也算是公平竞赛吗？
每个人连起步的地方都不相同，怎么可能算公平的比赛？
尤其是还站在最初那条白线上的同学，此时没有一人能接受这样的规则设置。
因为他们面临的是比别人长得多的赛程。