跑的。他答应比完赛就去担任指导，是指导而不是指挥。
全班四十三个同学，要凑齐一支乐队还是很轻松的，尤其是文建凡还支援了一批崭新的西洋乐器，没有的同学自己都在想办法，西洋乐器而已，对央音附中的学生们来说还真不是难事。
文建凡对歌曲进行了编排，这几年来他的音乐功底在不断加强，现在能不能出彩就看大家的配合了。上午九点开始的一盘棋，一般都会在中午之前结束，他砍瓜切菜一般，就是不想让同学们失望。
偏偏就有死不服输的，一直想找文建凡的漏洞，拖时间，磨蹭，双方四个小时的棋局人家就是不投降，还说只有战死的鬼，没有投降的人。你能有什么办法？
现在班里还没有展开合练，文建凡拿着指挥棒走到台上，“每个人手上都有自己的乐谱吧？下面我们开始第一次合练，这首歌的节奏明快，但是大家不要抢拍，也不要拖拍。”
第一次指挥乐队，紧张还是有一点的，手刚抬起指挥，他就觉得不对，小号少了，气势出不来。他需要的不是谁独奏，而是整体的效果。
强行忍着吐槽的毛病排练了第一遍，抢拍拖拍的情况就不必说了，整体的效果不对，轻重音的感觉不对，体现不出情绪，如果挨个纠正的话需要大量的时间。
如果在排练中随时叫停的话，肯定会打击同学们练习曲子的积极性，文建凡把老班请了过来，讲述了目前这支乐队的问题，给出的建议是先分开排练，再一组一组的乐器开始合奏，哪里出现问题就可以当场指出来。
文建凡在黑板上留下四个大字，“轻”、“重”、“缓”、“急”。“我们练习音乐，是要带入感情的。最主要的还是要体会创作者的情绪，这首歌的整体表现形式是明快而简洁的，但是你们仔细看看歌词，和一开始的气势比起来，其中有舒缓的部分和轻音的部分，然后还有逐渐壮大的部分，最后才是高潮部分。大家注意体会一下作者的心境好不好？下面我会尽量的分别指导你们，希望我们一起努力，打败空政的乐队，大家说好不好？”
为了提振大家的气势，文建凡最后那句都有些破音了。
好些乐器文建凡都没学过，但是殊途同归，管弦乐会了一个就很容易学会第二个第三个。各位