哈，真巧呢。”刘洪悦笑了起来。
“我写的都是爸爸出去工作回来的时候给我和哥哥姐姐们带好吃的，你呢？”丁盼秋眼睛亮晶晶的。
“我写了爸爸的工作，爸爸下班后会带我出去玩……那种感觉特别棒。”刘洪悦回忆起往事，脸上洋溢着幸福。
两人边聊边走回教室，教室里很多同学在嬉笑打闹着。也有一些同学视吵闹声于无物般的看书。
两人相视一笑，默契的走回自己的位置坐下，翻起书来看。
一节数学课结束，很快就到了语文课。语文老师抱着一摞作文本走进教室。清了清嗓子说道：“同学们，这次的作文大部分同学都写的很好，老师看了非常感动，但也有一些同学写的并不认真……”
随着讲台上老师的讲述，台下的学生们正襟危坐。
“其中，以刘洪悦同学以及宋明杰同学写的最好。”
语文老师接着说：“那下面有请刘洪悦同学上台朗读一下她的作文。”
刘洪悦有些羞涩地走上讲台。拿起作文本开始读起来，她用生动的语言描绘着父亲的形象，以及和父亲在一起的温馨时刻，不少同学都沉浸在她所描述的画面之中。读完之后，台下响起热烈的掌声。
“接下来请宋明杰同学上台朗读。”宋明杰自信满满地走向讲台。他的作文视角独特，描写了母亲默默付出背后的艰辛，感情真挚深沉。当他读完，教室里安静了片刻，随后爆发出更热烈的掌声。
老师满意地点点头，“大家要多向这两位同学学习，用心感受生活中的美好才能写出打动人的文章。现在我把作文本发下去，大家可以互相看看优秀的作品。”同学们拿到作文本后，纷纷围到刘洪悦和宋明杰周围，向他们请教写作心得，课堂氛围变得积极而活跃，刘洪悦和宋明杰也热情地分享着自己的经验，在一片欢声笑语中这节语文课愉快地进行着。
下课后，老师将刘洪悦以及宋明杰叫到了办公室。
“老师觉得你们俩写的作文很出色，不应该只留在咱们教室里。所以我想征求一下你们的意见，把你们的作文投稿到中国少年报上，让更多的小朋友看到，怎么样？”张老师，温和的看着两人说道。
刘洪悦和宋明杰都愣了愣