坐在了教室最后排中间的座位上。
旁边则是他的三名室友。
“还好，还好，终于是赶上了，还没点名吧。”一边喘着粗气，杨林一边就对一旁的赵德柱问道。
“还没有。”
“那就好，今天这节课干嘛？”
“影视作品赏析。”赵德柱回答道。
“那不就是看电影吗？看电影怕个啥？让我看看李老头这节课找的又是什么电影。”
气息稍微平复下来的杨林就缓缓抬起头看向了教室正前方的大屏幕。
只一眼他就看见了一幅熟悉的画面。
“咦？这是啥电影，镜头看起来有些熟悉啊。”
“好像是叫啥哪吒之魔童降世吧，也不知道李老头是从哪里找的，听都没有听过这部电影，不过你还别说，这部电影还挺有意思的。”
“啊？”听到赵德柱的回答，杨林当场就愣住了，仔细看了看大屏幕，他终于确认现在正在播放的正是他自己创作的哪吒之魔童降世的部分片段。
“什么鬼，让我自己欣赏自己拍的电影。”
就在这时，站在讲台左侧的一名看起来有六十岁左右的干巴老头突然就按下了暂停键，然后就拿起桌子上的一个话筒。
“各位同学，在电影的镜头当中往往藏着一些关键的信息，这些信息是导演想要传递给观众的，所以我想问问大家通过刚刚的那一幕你们能不能猜到这部电影的导演到底想要表达的深层含义是什么。”
干巴老头说完这句话之后，目光就在教室内扫视了起来。
就在这时，一名扎着单马尾，带着眼镜的女孩儿突然就站了起来。
“我虽然没有看完全片，但我通过前面那些片段里面透露出来的信息可以大概猜一下。”
“哪吒在刚开始的时候用两条手臂托举着冰山却没有托举住，后来背后又生出了四条手臂，加上原有的就是六条。”
“这里给了他六条手臂一个特写，如果说冰山代表的是成见，那么他新长出来的两对手臂肯定有特殊的含义。”
“我大胆的猜想一下，他原有的两条手臂代表的是他自己，新长出来的两对一对代表着父母亲情，另外一对代表着的是友情，导