在潘亮的公益旅程中，第一百二十四章标志着艺术教育全球化进入了一个全新的、回归本质的阶段。经过多年的探索、实践、反思与升华，新一代公益领袖们开始意识到，艺术教育的终极归宿并非外在的成就或荣誉，而是回归心灵深处，拥抱人性中最纯粹、最美好的部分。这一章的核心理念是“回归心灵”，即通过艺术教育，让人们在快节奏的现代社会中找到内心的宁静与力量，重新连接彼此，拥抱人性的温暖。
在非洲的马拉维，一场名为“心灵艺术疗愈”的项目正在利隆圭的一个社区中心展开。这个项目由当地艺术家和国际公益组织合作发起，旨在通过艺术教育帮助社区居民，尤其是那些经历了战乱和贫困的人们，找到内心的平静与力量。项目的核心是一个“心灵疗愈工作室”，艺术家们在这里教授绘画、音乐和舞蹈等艺术形式，同时引导居民通过艺术表达自己的情感和创伤。
“艺术教育的终极归宿是回归心灵，找到内心的宁静。”项目的负责人玛丽亚说道，“我们希望通过艺术，让居民们能够面对自己的过去，同时找到未来的希望。”
一位参与项目的马拉维居民分享了他的感受：“通过绘画，我能够表达那些深藏在心底的痛苦和希望。艺术让我感到不再孤单，也让我重新找回了生活的意义。”
在欧洲的意大利，一场名为“艺术与心灵对话”的展览正在佛罗伦萨的一家艺术馆举行。展览展出了来自世界各地的艺术家作品，这些作品通过艺术的形式探讨了人类内心深处的情感、恐惧和希望。展览的核心是一个“心灵对话区”，观众们可以在这里通过互动装置和艺术创作，与自己的内心进行对话。
“艺术教育的终极归宿是回归心灵，让人们找到内心的共鸣。”展览的策展人艾米丽说道，“我们希望通过这些作品，让观众感受到艺术的力量，同时也让他们重新连接自己的内心。”
一位参观者在展览中感慨道：“这些作品让我看到了艺术如何连接心灵。通过艺术，我能够更好地理解自己，也能够找到内心的宁静。”
在亚洲的印度，一场名为“心灵艺术之旅”的社区项目正在孟买的一个贫民窟展开。项目由当地社区组织和国际公益机构合作发起，旨在通过艺术教育帮助社区居民，尤