育改革先行者”，未来将有更多机会参与国家级教育政策讨论】
叶灼感受着系统奖励带来的能力提升，一种奇妙的感觉在体内流淌。
他的思维似乎变得更加敏锐，能够更清晰地看到政治与教育的复杂关系，也更懂得如何在这种场合中表达自己的观点。
“教育改革先行者”他轻声自语，眼中闪烁着思考的光芒。
也许，这就是系统为他规划的另一条发展道路？
三天后，王校长召见了叶灼。
“叶灼啊，”王校长的脸上难掩兴奋，“你知道李局长回去后做了什么吗？”
叶灼摇摇头，静待下文。
“他直接向教育部写了一份专题报告！”王校长激动地说，“报告中不仅详细记录了你们的谈话内容，还特别推荐你参与国家级的教育改革研讨！”
他从抽屉里拿出一份文件复印件递给叶灼：“这是报告的部分内容，李局长特意让人送来给你看的。”
叶灼接过文件，只见上面写着：
“叶灼同学不仅是当代学生的典范，更是教育改革的宝贵思想资源。他对教育本质的理解和对改革方向的思考，远超同龄人，甚至超过了许多资深教育工作者。建议适当吸纳其观点，为即将启动的新一轮教育体系改革提供参考”
看完这段话，叶灼心中涌起一股责任感。他的系统任务，已经从单纯的个人成长，逐渐转向了对社会的影响和贡献。
“王校长，谢谢您的信任和支持。”叶灼诚恳地说，“如果真有机会参与教育改革，我一定会尽己所能。”
王校长拍拍他的肩膀：“叶灼，你已经不再是一个普通学生了。你的思想和影响力，可能会改变无数学生的未来。这是一种荣誉，也是一种责任。”
叶灼点点头，目光坚定：“我明白，我会负起这份责任。”
高考结束后的第三天，教室里像是炸开了锅。
同学们成群聚在一起，手里拿着各种高校招生简章，热烈讨论着自己的志愿选择。
“我打算报清华的计算机，分数线虽高，但拼一把！”
“北大法学怎么样？听说就业前景特别好”
“我想选复旦医学院，不过好