&34；
李校长的笑容僵了一下：&34；为什么？有什么问题吗？&34；
&34；没什么大问题。&34；叶灼平静地说道，语气中带着歉意，&34；只是我一直有用自己的水杯的习惯，考试这种重要场合，不想改变熟悉的节奏。&34；
叶灼从书包里拿出一个普通的蓝色塑料水杯：&34；这个陪伴我三年了，有点旧但很顺手。&34；
李校长的表情有些尴尬，目光在叶灼脸上停留了几秒，似乎在揣测他是否发现了什么。
&34；这样啊也好，考试确实需要保持习惯。&34；最终，李校长勉强笑着收回了保温杯，&34；祝你考试顺利。&34；
离开校长办公室后，叶灼并没有直接去教室，而是悄悄来到了教务处。
作为高三年级组长的张老师恰好是他的忘年交，两人经常讨论物理难题。
&34；张老师，能借一步说话吗？&34；叶灼轻声问道。
走廊拐角处，叶灼直接开门见山：&34；那个保温杯里有监控装置，对吧？&34；
张老师惊讶地瞪大眼睛，随后叹了口气：&34；你发现了啊&34；
&34；谁的主意？&34；
&34；教育局。&34；张老师压低声音，&34；你上次的量子通信理论轰动太大，引起了上面的特别关注。他们想研究你解题的过程和思维方式。&34；
&34；所以就打算在考场上监控我？&34；叶灼眉头紧锁。
&34；不止是监控他们还安排了特殊的摄像头对准你的考位。&34；张老师一脸无奈，&34；说是为了&39；科研目的&39；，研究天才思维。&34；
叶灼冷笑一声：&34；科研目的？我看是怕我作弊吧？&34；
&34；我也反对过，但没用。&34；张老师拍拍他的肩膀，&34；上面已经定了。&34；
课间休息时，叶灼再次敲响了校长办公室的门。
这一次，他的表情不再客气，而是带着一丝凛然的严肃。
&34；李校长，我知道保温杯里有监控装置，也知道考场上会有专门对着我的摄像头。