组成各种精英小队，然后进行各式各样艰难的任务，这就对具有远能的学生们提出非常高的素质要求。
但是由于前线战场的紧张，使得人类在高级战力方面的需求非常高，做不到对于那些具有源能的人10年如一日的培养。通常只是培养三四年就会直接上战场。
而刘明所在的央国正在僵持的战场，是整个世界上战线最长的战场，国家在此方面的需求就只会更高，所以刘明这类人的培养时间也是世界上最短的。
而这对于刘明这一届的同学来说已经初露端倪。
对于高中是理科的同学们来说，他们所需要学习的次要内容就是诸如器械修理、简易机械制造等等内容，这还只是第一学期就已经让主动学生叫苦不迭了。
而对于高中是文科的刘明和郭盔来说，他们所需要学习的次要内容则是对于蛮魔叫声动作的解析、蛮魔社会关系的观察等等。
理科同学们的学习难度主要是在于学习后期器文与机械的结合，而文科同学们学习后期的主要难度在于缺少实践场景和由于研究时间较短所导致的内容缺乏及内容的误差性较大。
但请注意，这还只是第一个学期，学习内容仍然主要集中于理论部分，而且学习内容实在不多，这对于擅长理论的央国学生来说实在是不值一提。
经过一天在白纸上的辛勤劳作后，刘明一刻也没有为昨天的考试而悲哀，接下来来到战场的是，第二天的实践测试部分！
实践部分的第一个子部分就是对于源力的考察。
由于在源气方面不可控量实在太多，而且能够用来检测的灵物实在太少，并且太过珍贵。这就导致学校不得不通过更加综合的方式来进行考察。
考察的方式分两步。
第一步就是在多间空间不大而且源气量差不多的源气室内，学生们在各个小源气室内，集体进行吸收源气，以吸收满源气为准。吸收完成后，老师会记录各个同学吸收所用的时间。
然后学生就会来到第二步。
学生们携带着自身的满源气持续向一个灵物输出源气，而旁边的老师们则会根据该灵物的表现来计算出该学生各项素质能力的数据。然后根据这个计算出来的数据对学生进行打分。