刻了一套雕版，接着就可以大规模的复印起来。跟之前相比，简直是降维打击！
“哈哈哈，这将是山河学院督亢分院的学子们的第一批教材。”
阿盛在高兴之余，忍不住畅想起了未来，接着说道：“对了，赶快把叔孙通叫来。国师那边，记得让他下次把这雕版制作之法也阐述明白。我们要在督亢再建一个印刷厂！”
如今，有了“造纸术”和“印刷术”的加成，齐相相信他让叔孙通主持的“书同文”工作必将更加顺利！今后，如果有其他人反对他推行的这套文字统一工程，他根本无需搭理。就让对方慢慢刻竹简好了，自己这边控制着雕版，再把印刷机一开，直接能在量上形成压倒之势。
而这些科技组合的第一项应用，自然是给学子们印发教材。曾经的魏相惠施号称“学富五车”，意思是他收藏的竹简能足足充满五辆车。可如今，这五车竹简的信息，说不定就能压缩到一个书包之内！如此一来，大齐学子们怕是很快要人均惠施了——齐相想想都有点小激动啊！
更进一步的话，此番媒介革命无疑更是能打破贵族阶层对于知识的垄断！阿盛还没想好，是否要在这个年代就搞起科举取士来他怕步子太大扯到了蛋，但另一方面又不禁对科技进步带来的可能性展开了畅想。
“看样子，我们在督亢的学院建设马上就要取得收获了。但愿前线那边也一切顺利，不要让秦军攻来毁了一切吧！”
在等待叔孙通的时候，齐相也不自觉地将心思飘到了离此并不算远的赵地。