的笔画练习开始，如横竖撇捺等，逐渐掌握字体的结构，而且要练习楷书、行书、草书等不同字体，培养书写的规范和美观。写字教学不仅是为了让儿童能够写出工整的字，更是一种修身养性的方式，培养儿童的耐心和专注力。
（二）经典诵读
1 儒家经典：古代小学教育以儒家经典为主要教材。学生要诵读《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典着作，学习儒家的思想和道德规范。这些经典着作不仅是学术知识的载体，更是培养学生品德修养的重要工具。
2 其他经典：除了儒家经典，学生还会学习一些其他的经典着作，如《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等。这些经典涵盖了古代的文学、历史、哲学、政治等方面的知识，对学生的综合素质提升有着重要的作用。
（三）礼仪与品德教育
1 礼仪规范：古代小学教育非常注重礼仪教育。学生要学习各种礼仪规范，如家庭礼仪、社交礼仪、祭祀礼仪等。通过礼仪教育，培养学生的尊重他人、遵守规矩、注重品德修养的意识。
2 品德培养：品德教育是古代小学教育的核心内容之一。学生要学习儒家的道德规范，如仁、义、礼、智、信等，培养良好的品德和行为习惯。同时，教师还会通过言传身教、榜样示范等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
（四）算术与天文地理知识
1 算术：古代小学教育也包括一定的算术知识。学生要学习基本的算术运算，如加减乘除等。同时，还会学习一些实用的算术技巧，如算盘的使用等。
2 天文地理：古代小学教育会涉及一些天文地理知识。学生要学习天文现象的观察和解释，如日食、月食、星辰的位置等。同时，还会学习地理知识，如山川河流、行政区划等。
四、现代小学教育与古代小学教育的比较
1教育目标：现代小学教育注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力；古代小学教育则更注重学生的品德修养和学术基础的打牢。
2课程设置：现代小学教育的课程设置更加丰富多样，涵盖了多个学科领域；古代小学教育则以儒家经典和礼仪品德教育为主，其他学科知识相对较少