要让这些来自不同背景的学员们在短时间内形成默契的团队配合，难度极大。
朱棣和徐辉祖组织了多次团队训练和模拟演练。
但学员们在配合过程中还是会出现各种问题，如沟通不畅、行动不协调等。
面对即将到来的实战演习，学员们的心理压力巨大。
他们深知这是一次展示自己的机会，同时也是一次严峻的考验。
许多学员担心自己在演习中表现不佳，给大明军事学院丢脸。
这种心理负担严重影响了他们的训练效果。
一些学员在训练中变得过于紧张，动作变形，发挥不出应有的水平。
还有些学员甚至产生了逃避心理，试图找各种借口来躲避训练。
朱棣和徐辉祖意识到，要提高学员们的实战能力，不仅要提升他们的技能，还要帮助他们缓解心理压力。
他们经常与学员们交流沟通，了解他们的心理状态，给予他们鼓励和支持。
朱棣会给学员们讲述自己在战场上的经历，告诉他们要勇敢面对挑战，不要害怕失败。
徐辉祖则会组织一些团队活动，增强学员们之间的信任和默契，缓解他们的紧张情绪。
特别行动大队作为对手，其具体的作战方式、战术特点和实力情况对学员们来说几乎是个谜。
朱棣和徐辉祖虽然对特别行动大队有所了解，但缺乏详细的情报。
这使得他们在制定训练计划和战术策略时，难以做到有的放矢。
他们只能根据以往的经验和对特别行动大队的大致了解来进行训练。
但这样的训练效果究竟如何，他们心里也没底。
为了尽可能掌握特别行动大队的信息，朱棣选择去小村庄里面和宋忠交流交流。
毕竟这是朱棣知道的，唯一一支和特别行动大队交过手的人和队伍。
……
小村庄内。
“宋指挥使，此次前来，是想向你了解一些特别行动大队的情况。”
朱棣开门见山地说道，眼神中透露出急切与期待。
宋忠微微点头，将朱棣请进屋内，待两人坐定后，便开始讲述那次与特别行