他想了想，对温婉道，“我让县教育局立刻起草，把宁县教师缺口情况，我们需要多少教师，语数英各科需要多少都罗列清楚，让他们务必下午搞出来，争取先下手为强。”
牛长德是行动派的，拿起手机就给教育局局长戴玉强打电话，“戴局长，你在教育局吗？我现在过去，你立刻集中所有人，我们开个紧急会议。”
说着他就要往外走，突然想起温婉还在他办公室，便笑着对温婉道，“小温同志，你要不也和我一起去教育局，等下有什么遗漏的你也帮忙看看？”
温婉点头。
反正她今天的目的就是趁热打铁，要了县的申请报告，明天去省厅，事不宜迟，迟则生变。
这件事很快惊动了宁县县长赵文清，他从牛长德那里知道这个申请报告的发起人是温婉时也有几分意外，没想到温婉对上级下发的文件比他们在系统里还要清楚。
看来温婉不仅仅是有钱，上头也有他们所不了解的人脉。
为此他大力支持教育局落实申请报告，并让牛长德和戴玉强与温婉一起去教育厅主动沟通协调，缓解宁县中小学教师缺岗问题。
当天下午，整个县教育局都忙疯了，各学校学生人数对比教师，应到岗教师人数，实际到岗教师人数，总缺口人数，都得一一列举。
只是忙乱中也有人质疑，他们要申请的教师缺口人数这么多，省厅能批吗？
回头批不了岂不是白忙一场。
牛长德和戴玉强何尝不知道这个道理，但不试试怎么知道呢？
“不试一下就啥也没有，试一下，就算不能如数，但能争取到一点是一点。”
只是打申请报告的时候，温婉却写了很多张申请报告。
牛长德和戴玉强都看着她，不知道她葫芦里要卖什么药。
温婉无辜，眨了眨眼，“那个多写几份报告，都盖好章，明天去教育厅，给我们的指标1800，我们就拿申请1800人的报告，给我们指标1000，我们就拿申请1000人的报告，这样就不用还跑回来宁县改数据重新盖章。”
温婉的理由新奇，却合理得让所有人都笑了，对啊，从教育厅跑回宁县，一来一去又耽误了，干脆多做几份准备