因，最后探讨了这些现象对社会发展的影响。
林悦举起手，在老师的示意下，站起身来，将自己梳理的文章逻辑清晰地讲述了一遍。不仅如此，她还结合生活中的一些简单商业案例，帮助同学们理解那些复杂的概念。老师听后，眼中满是赞许：“林悦同学分析得非常透彻，大家要向她学习，学会梳理文章逻辑，这样理解起来就容易多了。”
同学们纷纷向林悦投来敬佩的目光，晓萱更是小声嘀咕：“悦悦，你是不是偷偷开了窍，怎么突然这么厉害！”
林悦只是微笑着，并没有多做解释。她知道，这都得益于签到获得的逻辑推理技能。
下课后，林悦和晓萱、雨薇、诗瑶聚在一起。诗瑶有些苦恼地说：“悦悦，你讲得那么清楚，可我还是觉得好难啊。这篇课文里好多概念，我老是混淆。”
林悦想了想，说道：“我们可以用逻辑推理的方法，把这些概念列出来，找出它们之间的区别和联系。比如说，我们可以画一个思维导图，把商业体系作为中心，然后把不同的经济现象和相关概念作为分支，这样就会清晰很多。”
大家听后，纷纷点头。于是，她们拿出纸笔，按照林悦的方法开始整理。在这个过程中，林悦不断运用逻辑推理技能，帮助大家分析和理解，小伙伴们对课文的理解也越来越深刻。
放学后，林悦回到家，看到爸爸妈妈已经在准备晚饭。一家人围坐在简陋的饭桌旁，饭菜虽然简单，却充满了家的味道。吃饭时，林悦忍不住和父母分享起今天在学校的事情，她讲着自己如何运用新学会的方法帮助同学们理解课文，眼中闪烁着兴奋的光芒。
爸爸听后，脸上露出欣慰的笑容：“悦悦，爸爸虽然不懂这些，但知道你努力学习是好事。咱家条件不好，不能给你提供像城里孩子那样的学习环境，全靠你自己争气。”
妈妈也在一旁点头：“是啊，悦悦，只要你想学，爸妈再辛苦都支持你。”
林悦看着父母满是皱纹却又无比温暖的脸庞，心中一阵感动：“爸妈，你们放心，我一定会努力的。今天我还得到了一个特别的礼物，虽然现在用不上，但以后肯定能派上大用场。”林悦没有详细说明钢琴技能卡的事情，她想把这个梦想暂时藏在心底，等有机会