第44章 通情达理的杨大夫(3/3)

您可以先规划一下，教医术要怎么开始教。”

    “给学生呢，规划一些任务，学习一些基本功。”

    “然后你再根据学生的学习情况，在教授完成之后，进行判断，这个学生你要不要继续教。”

    “同理，教授结束后，学生也需要自己思考一下，自己到底适不适合学医。”

    杨大夫看着安晚晚摇头晃脑的样子，不禁有些好笑。