的关系。此外，还将举办艺术作品展览和交流活动，展示艺术家们基于这一理论创作的作品，促进艺术家之间的交流与学习，共同提升特殊群体艺术创作的水平。
通过以上努力，林晓和苏然期望特殊群体艺术家能够在奇异吸引子理论的驱动下，实现艺术创作的核心凝聚与多元发散，创作出更多既有深度又有广度的艺术作品，为宇宙艺术贡献更多在整合创作核心与拓展多元表达方面的佳作，进一步提升特殊群体艺术创作在把握创作内涵和创新表达方面的能力和水平。
分形理论映照下的艺术创作局部与整体的和谐共生
在深入探究奇异吸引子理论驱动下的艺术创作核心凝聚与多元发散后，林晓和苏然从分形理论中获取灵感，提出“特殊艺术教育的宇宙创艺 分形理论映照下的艺术创作局部与整体的和谐共生”这一理念，旨在为特殊群体艺术创作在处理作品局部与整体关系方面提供新的思路与方法。
分形理论主要研究具有自相似性的几何形状和结构，即一个图形的局部与整体在形态上具有相似性，且这种相似性在不同尺度下都存在。在艺术创作领域，分形理论可类比为艺术作品中局部元素与整体结构之间的关系，以及它们如何相互影响、和谐共生。
创作中的艺术局部类似于分形理论中的局部结构。特殊群体艺术家在创作时，会精心雕琢作品的各个局部元素。例如，一位患有智力障碍的刺绣艺人，在刺绣作品中，每一针每一线的针法、每一个图案的细节都是作品的局部。这些局部元素虽然微小，但却蕴含着艺术家的独特创意和精湛技艺，就如同分形理论中图形的局部结构，它们是构成整体的基础。
创作中的艺术整体如同分形理论中的整体形态。尽管局部元素重要，但特殊群体艺术家更注重将这些局部元素组合成一个和谐的整体。以这位刺绣艺人的作品为例，众多的局部图案通过巧妙的布局和色彩搭配，形成了一幅完整的刺绣作品，展现出独特的艺术风格和主题。这个整体就像分形理论中的整体形态，它不仅包含了所有的局部元素，还具有一种超越局部的美感和意义。
创作指导与评价体系的完善。为了帮助特殊群体艺术家更好地运用分形理论进行艺术创作，实现局部与整体的和谐共生，林晓和苏