有内涵和启发性的作品，为宇宙艺术贡献更多在节奏掌控和思想深度方面的佳作，提升特殊群体艺术创作在节奏处理和思想引导方面的能力。
特殊艺术教育的宇宙创艺薛定谔的猫的创作不确定性与多元诠释
在深入探讨特殊艺术教育的宇宙创艺芝诺悖论的创作节奏把控与思想思辨后，林晓和苏然从薛定谔的猫这一着名的量子力学思想实验中获取灵感，提出“特殊艺术教育的宇宙创艺薛定谔的猫的创作不确定性与多元诠释”理念，为特殊群体艺术创作在展现模糊状态和激发多样解读方面提供新的思路与方法。
薛定谔的猫是奥地利物理学家薛定谔提出的一个思想实验，在一个封闭的盒子里有一只猫以及少量放射性物质，在未打开盒子观察前，猫处于既死又活的叠加态，即一种不确定的状态，只有在打开盒子的瞬间，猫的状态才会确定下来。在艺术创作领域，薛定谔的猫可类比为艺术家创作中所营造的不确定性以及作品所引发的多元诠释。
创作不确定性类似于薛定谔的猫的叠加态。特殊群体艺术家可以通过独特的创作手法，让作品呈现出一种不确定的状态。例如，一位患有精神分裂症的诗人，他的诗歌常常充满了模糊、跳跃的意象和语句。诗句之间的逻辑关系并不清晰，读者在阅读时很难确切地判断诗人想要表达的具体情感或思想，就像薛定谔的猫处于既死又活的叠加态一样，诗歌的含义也处于一种不确定的状态。这种不确定性给读者留下了广阔的思考空间，激发他们去探索诗歌背后可能隐藏的意义。
创作多元诠释如同对薛定谔的猫状态的不同解读。当作品呈现出不确定性后，会引发观众的多元诠释。以这位诗人的作品为例，不同的读者可能会根据自己的生活经历、知识背景和情感倾向，对同一首诗歌做出截然不同的解读。有的读者可能从诗歌中感受到了孤独和迷茫，而有的读者则可能从中体会到了对生命的热爱和对自由的追求。这种多元诠释就像人们对薛定谔的猫的状态有着不同的理解一样，使作品的内涵更加丰富和多样，也体现了艺术创作的开放性和包容性。
林晓和苏然准备开展创作不确定性工作坊、多元诠释讲座以及薛定谔的猫创作案例分析等活动，帮助特殊群体艺术家理解并运用薛定谔的猫的理念，