在探讨宇宙创艺万有引力定律的创作聚合后，林晓和苏然再次聚焦楞次定律，从创作反思的角度提出“特殊艺术教育的宇宙创艺楞次定律的创作反思”理念，为特殊群体艺术创作在审视创作过程与持续改进方面提供新的视角。
楞次定律中感应电流产生的磁场对磁通量变化的阻碍，反映了一种对系统变化的反馈调节机制，使系统在动态变化中保持相对稳定。
在特殊艺术教育领域，特殊群体艺术创作过程也需要这样一种反思机制。每一次创作行为、每一个创作决策都如同引起“磁通量变化”的因素，而创作反思就像楞次定律中的感应磁场，对这些变化进行审视和调整。
例如，特殊群体艺术家在创作风格转型的过程中，新风格的尝试会带来一系列创作手法、材料运用等方面的变化。此时，艺术家需要运用创作反思理念，像楞次定律中的感应磁场阻碍磁通量变化一样，对这些变化进行批判性思考。思考新风格是否真的符合自己的创作理念和表达需求，是否在转型过程中丢失了原有的创作优势。通过这种反思，艺术家可以及时调整创作方向，避免盲目改变，确保创作的连贯性和独特性。
从创作成果角度看，当作品完成并得到外界反馈后，创作反思更为关键。外界的评价，无论是正面还是负面，都如同磁通量的变化信号。艺术家要以创作反思为工具，分析这些反馈背后的原因。如果作品得到高度赞扬，反思不能仅仅停留在满足上，而是要深入思考成功之处，以便在未来创作中强化这些优势。若收到批评，更要冷静分析，是创作理念的偏差，还是技巧运用的不足，从而有针对性地进行改进。这种基于楞次定律的创作反思，就像为创作安装了一个“稳定器”，使特殊群体艺术创作在不断变化的艺术环境中，始终能够保持对自身的清晰认知，实现持续发展。
林晓和苏然致力于引导特殊群体理解并运用宇宙创艺楞次定律的创作反思理念。他们通过举办创作反思工作坊、作品分析研讨会等活动，帮助特殊群体艺术家掌握创作反思的方法和技巧，培养反思习惯。期望借此让特殊群体艺术创作在不断的反思中精益求精，为宇宙艺术贡献更多具有深度和内涵的作品，持续提升特殊群体艺术创作在自我审视和持续改进方面的能力。