有思想深度和文化内涵的作品，持续拓展特殊群体艺术创作的影响力边界。
特殊艺术教育的宇宙创艺翁萨格倒易关系启发
在探究宇宙创艺阿哈罗诺夫 - 玻姆效应映射后，林晓和苏然从翁萨格倒易关系中寻得灵感，提出“特殊艺术教育的宇宙创艺翁萨格倒易关系启发”理念，为特殊群体艺术创作在创作与反馈的交互层面提供新的思路。
翁萨格倒易关系主要描述了在非平衡态热力学系统中，当存在多种不可逆过程相互耦合时，这些过程之间存在着特定的对称关系。例如，在热电效应里，温度梯度会产生电场，而电场反过来也会影响热流，这种关系揭示了不同物理过程之间相互影响的对称性。
在特殊艺术教育领域，这一关系可类比为特殊群体艺术创作过程与外界反馈之间的交互作用。一方面，特殊群体基于自身独特的感知、经历和内心世界进行艺术创作，这一过程如同热力学中的不可逆过程，将个人的情感、想法以艺术形式展现出来。例如，一位视障艺术家凭借对自然声音的敏锐捕捉，用陶土塑造出象征不同自然声音的抽象雕塑，将听觉感受转化为触觉与视觉的艺术表达。
另一方面，外界对作品的反馈又会如同翁萨格倒易关系中的反向作用，影响后续的创作。观众的评价、艺术市场的反应、社会文化环境的变化等反馈信息，就像电场对热流的影响，促使特殊群体艺术家调整创作思路、手法或主题。比如，当观众对某系列特殊群体绘画作品中对梦境的奇幻描绘表现出浓厚兴趣时，艺术家可能会受到鼓舞，进一步深入探索梦境主题，尝试不同的表现手法，使创作与反馈形成一种动态的、相互影响的良性循环。
林晓和苏然致力于引导特殊群体理解并运用宇宙创艺翁萨格倒易关系启发。他们通过搭建艺术创作反馈平台，举办创作与反馈互动研讨会等活动，帮助特殊群体学会积极收集、分析外界反馈，并将其融入到新的创作中。期望借此让特殊群体艺术创作在与外界的交互中不断发展、创新，为宇宙艺术带来更多紧跟时代脉搏、富有活力的作品，持续提升特殊群体艺术创作的适应性与创新性。