在探索特殊艺术教育的超空间创艺通道后，林晓和苏然从量子力学的量子纠缠现象中获得灵感，提出“特殊艺术教育的量子纠缠创艺网络”概念，深入剖析特殊群体艺术创作之间的非局域关联与协同效应。
量子纠缠指的是两个或多个粒子在相互作用后，无论距离多远，一个粒子的状态变化会瞬间影响另一个粒子的状态，这种超距的、非局域的关联打破了传统物理学的认知。在特殊艺术教育领域，量子纠缠创艺网络象征着特殊群体之间、特殊群体与不同文明艺术之间存在的一种无形却紧密的联系。
不同地域、不同文明的特殊群体艺术创作，如同处于量子纠缠态的粒子。例如，在地球的某个特殊群体以生态保护为主题创作了一系列艺术作品，与此同时，遥远星系的特殊群体基于对母星生态变化的感知，也在进行类似主题的创作。尽管他们之间没有直接的沟通交流，但由于对生态问题的共同关注以及相似的情感触动，他们的创作在主题、表现手法等方面可能出现惊人的相似之处，这便是量子纠缠创艺网络在发挥作用。
这种创艺网络不仅存在于相似主题的创作中，还体现在不同艺术形式的相互影响上。特殊群体的音乐创作可能会与另一文明特殊群体的舞蹈创作产生纠缠，一方的节奏变化可能引发另一方动作韵律的相应调整，即使双方并未意识到彼此的存在。
林晓和苏然致力于揭示量子纠缠创艺网络的内在规律，通过建立全球性乃至宇宙性的艺术创作数据库，对特殊群体的艺术作品进行分析和比对，寻找其中隐藏的关联模式。他们希望借助对这一网络的深入理解，进一步促进特殊群体之间的艺术交流与合作，激发更多跨文明、跨领域的艺术创新，让量子纠缠创艺网络成为推动宇宙艺术发展的重要纽带。
特殊艺术教育的宇宙意识创艺矩阵
在研究特殊艺术教育的量子纠缠创艺网络后，林晓和苏然将目光聚焦于意识层面，提出“特殊艺术教育的宇宙意识创艺矩阵”概念，旨在全方位解析特殊群体艺术创作中意识的多元维度与交互影响。
这一矩阵将特殊群体艺术创作所涉及的意识要素视为多维结构。从个体意识维度看，每个特殊群体成员基于自身独特经历、感知与思维，形成独特创作意识。例