大的震撼，训练时更加努力。
燕王殿下对自己人都这么狠，更何况对他们这些人。
于是，整个训练场的风气为之一振。
不过，即便是如此，还是遇到了别的问题。
学员们的训练基础差异巨大。
一些将领和功勋之后本身就有一定的军事素养，对骑射、兵器使用等技能较为熟悉。
而部分藩王的孩子则几乎没有任何军事训练的基础，体能和技能都十分薄弱。
这给统一的训练计划带来了很大的困难。
朱棣不得不花费更多的时间和精力，为基础薄弱的学员进行单独辅导，调整训练进度，以确保每个学员都能有所进步。
热兵器如火枪、机关枪和火炮，对于学员们来说是全新的事物。
其构造和操作原理较为复杂，理解起来有一定的难度。
学员们在学习过程中，经常会出现各种问题，如装填弹药不熟练、操作失误等。
在火炮训练中，由于火炮的威力巨大，操作稍有不慎就可能引发危险。
有一次，一组学员在装填炮弹时，没有按照正确的流程操作，导致炮弹卡在炮膛内。
朱棣及时发现并迅速采取措施，才避免了一场严重的事故。
此后，他加强了对热兵器操作规范的讲解和训练，增加了模拟操作的环节，以提高学员们的熟练度和安全性。
热兵器的装备维护和弹药供应也是一个难题。
火枪、机关枪和火炮需要定期进行保养和维护，以确保其性能良好。
但学员们在使用过程中，往往不太注意对装备的爱护，导致一些装备出现损坏。
三个月的训练强度非常大。
无论是冷兵器训练还是热兵器训练，都对学员们的体能提出了极高的要求。
许多学员在训练初期就感到身体吃不消，出现了疲劳、受伤等情况。
在一次长跑训练中，不少学员因为体力不支而中途倒下。
朱棣深知训练强度不能轻易降低，但也担心学员们的身体状况会影响训练效果。
于是，他在训练中增加了一些体能恢复的环节。
并根据学员