和谐的环境中成长。作为父亲，您一定非常爱您的孩子。我想说的是，孩子确实需要在充满爱的环境中成长，而不是通过体罚或负面情绪的发泄来教育。我们每个人在生活中都会遇到压力和挑战，但将这些负面情绪转移到孩子身上，不仅会伤害他们的身体，也会对他们的心理造成深远的影响。孩子们的快乐和健康是我们最宝贵的财富，我们应该努力为他们创造一个安全、温暖的成长环境。或许我们可以一起探讨一些更好的方式来处理生活中的困难，比如学习情绪管理和沟通技巧，这样不仅能改善家庭氛围，也能帮助孩子学会如何积极面对生活中的挑战。总之，我们要明白一点，孩子是用爱来维护的，不是用打来发泄的。”
这番话深深触动了这位父亲的心弦，他紧紧握住柳老师的双手：“谢谢你，柳老师。我会努力改正自己的错误，给孩子一个更好的未来。”
而在另一个家庭中，情况则完全不同。小刚是一个活泼好动的孩子，但近来他在学校里频繁出现欺负同学的行为，这让柳琦鎏老师十分担忧。当他来到小刚家中时，迎接他的是一对态度强硬的父母。“小孩子之间的打闹很正常，没什么大不了的。”小刚的母亲不以为然地说。
面对这样的回应，柳琦鎏老师并没有急于反驳，而是耐心地解释道：“校园暴力绝不是简单的‘打闹’，它会给受害者留下难以磨灭的心理阴影，同时也会影响施暴者的人格发展。我们希望孩子们在学校里学会尊重他人、理解包容，而不是通过欺凌来获得所谓的‘成就感’。”
看到家长依旧面露疑惑，柳琦鎏老师继续说道：“溺爱孩子固然重要，但我们更应该教会他们明辨是非，懂得什么是对的，什么是错的。只有这样，他们才能成长为有责任感、有爱心的社会公民。”
“柳老师，您说得对。”小刚的父亲若有所思地点点头，“我们以前太过于保护孩子，反而忽略了正确的引导。今后我们会更加重视这一点，配合学校做好教育工作。”
通过家访，柳琦鎏老师感觉他不仅成功地与家长们建立了更深的理解和信任，也为学生们创造了一个更加安全健康的成长环境。
一次次家访不仅仅是了解了学生家庭状况的过程，更是一次和家长心灵的交流与碰撞。在这个过程中，柳