后了。”
阮清逸眨了眨眼，嘴角的笑意更深：“这么一说还真有点意思。那你觉得今天这节课，文字背后藏了什么？”
顾以恒停下笔，抬头看了他一眼：“‘情绪分解模型’背后，是试图把复杂的感性，用理性分类去剖析。但问题是，情绪本身并不需要被分解。”
阮清逸饶有兴致地撑着下巴，目光落在顾以恒的脸上，“不需要分解？这么说，你是不认同老师今天的核心观点？”
“不是不认同。”顾以恒合上笔记本，语气淡然，“分解情绪是一种方法，但不代表是唯一的方法。真正的问题在于，当我们过于依赖分析和分类，是否忽略了情绪的整体性。”
阮清逸轻轻鼓了几下掌，笑得温和：“真不错，顾以恒同学又一次精准地指出了问题的核心。那你觉得，情绪的整体性，应该怎么去理解？”
顾以恒微微皱眉，似乎在思考这个问题。
“情绪不是一张表格，也不是一幅地图。它是更像……一道河流。分类和分解，就像试图用一个量杯去装整条河的水，结果可想而知。”
阮清逸低笑了一声，伸手拿起自己的笔记本翻了翻，语气依旧轻松：“你的比喻有点意思，不过，如果有人问你，河流的方向和源头在哪，你要怎么回答？”
顾以恒抬头，嘴角勾起一抹若有若无的冷笑：“这就是思学院存在的意义，不是吗？探讨河流的方向和源头，最后发现它的方向就是它的流动，源头就是它的存在。”
阮清逸忍不住轻笑出声，像是被他的回答逗乐了。他放下笔记本，语气中带着几分戏谑：“完全没错，你倒是问答自如。”
顾以恒不置可否地耸了耸肩，把笔记本收进包里：“你怎么最近变了。”
“哪里变了？”
“变得开朗了。”
“开朗吗？我并不觉得，可能只是想的多了吧。”
“那我不希望你变得太啰嗦，不然没得聊了。”
阮清逸稍稍直起身，目光中闪过一丝促狭：“算了，聊聊你对同学们的看法？比如，琳梵怎么样？”
顾以恒停下动作，目光淡淡地看向他：“如果你想听‘她挺聪明’这种评价，那我可以直接告诉你——她确实聪