四句话念了几遍，还没人背会，便有学生，急急忙忙，跑出学舍；不用问，一定是肠胃有急。王玄甫很和蔼，觉得孩子们很有趣，很好玩。跑出去的学生多了，便不觉得有趣、好玩；情绪会传染，肠胃有急，传染的也不慢。
王玄甫心里算计，四句话背会之前，可能所有学生都要轮流外出一次。这时候，没有了和蔼，也没有了笑容可掬。王玄甫觉得，自己的脸僵硬，一定很难看。然而，自己的脸色都那么吓人了，为什么没有一个学生害怕？
菁菁学子好不容易背会前四句，王玄甫开始讲《仓颉》故事，以故事讲解、教习每个字。讲完仓颉造字的故事，小虒带头提问：
“王师，仓颉为什么要造字啊！”
这问题问的好，王玄甫夸奖过小虒之后，给学生讲结绳记事的故事，还没转到造字对人的伟大意义，有关绳子的问题来了：
“王师，绳是什么绳，怎么结？”
“王师，我玩过绳子，我家的绳子怎么无法结结？”
“王师，结结的绳子用什么树皮？”
王玄甫自己也糊涂了，学生提的问题很有道理。可惜，书上没有提接绳记事的绳子怎么造，用那种树皮；同样，也没有提如何打结。当初，自己读书识字时，先生打板子，不许提问，所以没学到接绳记事的道理。如今，自己的学生提出这么多问题，如何回答？
人急，便会想出好办法；王玄甫灵机一动，高喊道：
“今天就到这里，晚上有兴趣的可以到师傅这里，师傅教你们看星星！”
这句话极其灵验，一听说放学，所有学生突然就忘记了刚刚提出的问题，争先恐后往外跑。王玄甫得意，摇头晃脑，自言自语道：
“想难为我？有的是办法！”
晚上，只有小虒一个人跑来看星星。王玄甫好奇，问道：
“你怎么会跑来？”
小虒回答道：
“王师，我也不想来，可是，我娘要打屁股，把我赶出家门。我没地方可去，就来找王师。”
王玄甫心里窝火，难道说，一肚子学问就那么低贱？算了，山民无知，怎么能跟他们计较；思绪回到星星，怎么讲呢？
王玄甫指着月亮