【奶奶滴！你还挺反差啊！唉……总感觉被她拿着当了什么让自己兴奋的x玩具了！真是让人有点不爽啊！】李忘昔的内心并不平静。
而表面上嘛……
“你别弄这样教坏昔儿……！再不好好听，还要语言攻击我的话，下次就给你腿掰断噢。”李忘昔嘴角抽搐，面无表情却有点点黑线，如此平静道。
“嗯～”这下她终于爽了。
身心愉悦呐。
（双昔：“还是被她给爽到了？”）
……
而后三人“激烈”讨论了好久好久，都讨论到幽一自然醒，还是说不明白这些以个人无法改变的事情。
那有办法吗？
没有办法。
被劳苦大众口口相传的“改变”，却是闭口不谈的沉默之基；却是无法用语言来形容的沉沦、麻木；却是甘愿或被迫被各种束缚控制的恐惧？
哈哈哈，只能说，这些老生常谈，各有各的想法的现实———太经典了。
这算是什么改变呢？
算是什么呢？
仍旧是拿学校来比喻。
一切为了轻松！
然后就把高考生的所有不轻松、所有理念上的放轻松，都扔进所规划出来的这个“轻松”的范畴内了。
把不轻松定义为轻松不就好了嘛。
那这真的轻松吗？
这可太轻松了，学校可太轻松了。
学生还不是得听学校的？
随便借用个别的升学率高的学校的管理模板就可以了。
管你合不不合理呢？
管你是不是南橘北枳呢？
只要是好管理的校规校纪，运用起来，那是多么省事呢～
学生随便叫～
有用吗？
都不用学校和老师制止，家长会率先压迫，亲戚会统一模版的攻击哒～
因为大部分家长的思维已经固化了哦。
他们心里其实已经默认着就该这么活着。
当孩子问他们：“我有哪里不对”，的时候。
他们解释不了，就只能含糊的说：“你…你这样就是不对！你就是不能跟别人不一样！”