起：“但是在共享城就完全不一样了呀，这里的老师绝不会‘以貌取人’。借助人工智能的力量，老师能精准发现我们每个人的天赋特长，然后因材施教，为我们量身打造适合自己的成长模式。”
“没错没错，”有学生兴奋地应道，“就像我热爱画画，老师不仅鼓励我参加各类绘画活动，还帮我联系专业的绘画老师给予指导，要是在以前，这种待遇我连做梦都不敢想啊。”
“哈哈，我也是，我对科学实验感兴趣，老师就给我提供丰富的实验资源和充足的机会，让我能尽情地探索科学的奥秘。”
学生们你一言我一语，越说越兴奋，真切地感受到了共享城师生间的和谐关系。
不远处，原汤都区的家长们看着孩子们在学校和社区活动室里毫无隔阂、互相帮助的画面，不禁热泪盈眶。一位身材微胖、穿着朴素的家长，眼眶泛红，声音略带哽咽地感慨道：“以前在汤都区，这孩子可让我操碎了心。家庭条件好点的孩子，在学校里就像小霸王，家里条件差些的只能眼巴巴看着。孩子们互相之间隔阂巨大，攀比之风盛行，一个比一个能伸手要钱。一闲下来，就抱着手机、游戏机，没日没夜地打游戏，成绩一落千丈，说多少次都如同耳边风。”
旁边一位头发有些斑白的家长，不住点头，接过话茬：“是啊，那时候孩子眼里除了钱和游戏，啥都没有。可你瞧瞧现在，我家那孩子，跟变了个人似的！共享城的教育注重实践，孩子经常抢着帮我做家务，洗衣、扫地、做饭，样样在行。前几天还亲手给我做了顿饭，味道虽说有点怪，但我吃得心里那叫一个甜。”
微胖家长接着说：“我家孩子也是！不仅会做饭，还跟我讲，学校里教了怎么设计制作衣服，以后说不定还能给我设计件独一无二的衣裳呢。现在这教育模式，和以前相比，那简直是天壤之别。就说上次孩子的综合考评吧，可把我惊到了。”
“以前光盯着考试分数，现在学校可不怎么看重这个。反而在人品、创造力，还有生活和动手实践能力上下足了功夫。在人品方面，孩子在班级里那可是出了名的热心肠。主动帮同学解决难题，对老师也特别有礼貌。学期末师生集体评价，满分100分，孩子拿了95分。人工智能小i通过日常行为分析、社交互动监