须制定可持续发展规划。联盟组织各星球的教育专家、能源专家和技术维护团队，共同商讨系统的未来发展方向。
在能源方面，为降低系统运行能耗，专家们研发出一种新型的能量收集与转化装置，利用宇宙中的星际辐射能为系统供能，确保系统在偏远星球也能稳定运行。同时，针对系统可能出现的技术故障，建立了分布式的智能维护网络。当某个星球的系统出现问题时，附近星球的技术团队能通过远程协助，快速定位并解决故障，保障教学活动不受影响。
此外，联盟还设立教育发展基金，用于支持系统的持续研发和优化，确保系统能紧跟宇宙科技和教育理念的发展步伐，不断满足各星球日益增长的教育需求。
第九百八十章：艺术与教育融合的未来展望
随着艺术与教育融合的不断深入，多元宇宙联盟开始展望更长远的未来。联盟计划在宇宙中建立艺术与教育融合的示范基地，集中展示最先进的教学模式和艺术创作成果。这些基地将成为各星球教育工作者和艺术家交流学习的中心，定期举办研讨会、工作坊和展览。
在课程体系方面，联盟将推动各星球联合开发一套通用的艺术与教育融合课程标准，涵盖从基础教育到高等教育的各个阶段。这套标准将充分考虑不同星球的文化特色和教育需求，确保每个学生都能接受到高质量的艺术教育，培养他们的创新思维和文化素养。
同时，联盟还鼓励各星球利用虚拟现实、增强现实等技术，打造沉浸式的艺术教育环境。让学生们仿佛置身于艺术大师的创作现场，与历史上的文化名人对话，亲身体验不同文化的魅力，为宇宙文明的繁荣发展培养出更多具有多元文化视野和创造力的人才。
第九百八十一章：教育系统的跨物种教育实践
随着宇宙探索的不断深入，多元宇宙联盟发现，不同星球的智慧生物形态和认知模式差异巨大。为了实现真正意义上的全宇宙教育普及，联盟决定开展跨物种教育实践，利用智能教育辅助系统探索适合不同物种的教育方式。
在水生智慧生物所在的星球，系统研发团队与当地科研人员合作，开发出能在水下稳定运行的教育终端，通过特殊的声波和光影信号传递知识。针对以心电感应交流为主的