籍，不放过任何一个可能合适的选择。她时而拿起一本书，快速浏览一下目录，看看内容是否符合自己的期望；时而翻开书页，认真阅读里面的片段，感受一下讲解的方式是否生动有趣。
功夫不负有心人，在翻找了许久之后，杨悦终于眼前一亮，脸上露出了欣喜的笑容，她找到了几本带漫画讲解数学知识的书。那书的封面就设计得特别吸引人，色彩鲜艳，画着各种可爱的小动物和有趣的场景。翻开书页，里面更是把一个个枯燥的数学知识点巧妙地融入到了有趣的漫画故事当中，让人看了就忍不住想要继续读下去。比如用小动物们分果子的故事来讲除法，画面里小兔子、小猴子们围坐在一起，面前堆着一堆果子，它们正为怎么平均分果子发愁呢，这时候就引出了除法的概念，让孩子在看故事的过程中，自然而然地就能理解除法是怎么回事了。还有用建造城堡的情节来解释几何图形，小动物们要建造一座漂亮的城堡，需要用到各种形状的砖块，在这个过程中，三角形、长方形、正方形等几何图形的特点和作用就清晰地展现了出来，看着就特别有意思。
除此之外，她还发现了一些趣味数学谜题集，里面都是些充满奇思妙想的数学谜题，有的是需要根据给定的条件去推理出某个数字，有的是要通过巧妙的计算找到隐藏的规律，每一道谜题都像是一个小小的智力挑战，需要开动脑筋去思考解答，很是有意思。杨悦心想，这些书看着就有意思，孩子应该会愿意看的吧，要是他能在轻松愉快的阅读过程中把数学知识学进去，那可就太好了，说不定就能慢慢改变他对数学的态度呢。
杨悦满心欢喜地抱着这些书来到收银台，结了账后，就像抱着稀世珍宝一样，小心翼翼地把书装进包里，然后匆匆往家赶。一路上，她的脑海里都是孩子看到这些书后可能会露出的好奇又开心的表情，想着想着，她的脚步都变得轻快了许多，仿佛已经看到了孩子在数学学习上取得进步的美好画面。
回到家后，杨悦顾不上歇一歇，连外套都没来得及脱，就径直来到孩子房间，轻轻敲了敲门，里面传来孩子略带疑惑的声音：“谁呀？”杨悦赶忙回应道：“宝贝，是妈妈呀，妈妈给你带了好玩的东西哦，快开门呀。”听到孩子应了一声，她便推开门走了进去。
一进屋