小鱼就是通过鳃从水中获取氧气呼吸的。这就像我们学习新知识，要动手去探索、观察，这样才能真正理解。”
可可按照爸爸的方法，又观察了小虾的活动，还发现了很多以前没注意到的有趣现象。从那以后，它学会了通过实践探索来学习新知识。
然而，学习的道路并非一帆风顺。一次，老师布置了背诵一篇很长的森林故事的作业。可可背了好久，还是丢三落四，急得眼泪在眼眶里直打转。
松鼠妈妈看到后，轻轻抱住可可，说：“宝贝，别着急。咱们来试试把这个故事分成几个部分，就像把一大颗松果分成小块，是不是吃起来更容易？”
可可听了，觉得有道理。它和妈妈一起，把故事分成开头、中间和结尾三个部分。先理解每个部分讲了什么，再一段一段地背诵。遇到记不住的地方，妈妈就引导可可想象故事里的画面，比如小动物们在森林里欢快玩耍的场景。慢慢地，可可顺利地背下了整篇故事。
可可不仅掌握了拆分和联想记忆的方法，学习成绩也越来越好。在最近的一次森林知识大赛中，可可表现出色。在抢答环节，老师问：“哪种植物在秋天叶子会变红？”可可脑海中立刻浮现出秋天枫叶如火的画面，第一个举起手回答：“是枫树！”赢得了热烈的掌声。
在写作比赛中，可可把平时观察到的森林美景生动地描写出来，比如“春天，森林里的花朵像彩色的小喇叭，奏响了生机的乐章”，获得了一等奖。
随着不断学习，可可对周围的世界了解得越来越多。它知道了不同季节动物的迁徙规律，了解了各种植物的药用价值，还能根据云彩的形状预测天气。
在一次森林研讨会上，小猴子皮皮好奇地问可可：“可可，你怎么变得这么聪明，学到这么多知识？”
可可笑着说：“皮皮，其实我以前学习也不好。但后来我学会了用心观察、动手实践，还掌握了好的记忆方法。只要你愿意尝试，你也可以的！”
小熊笨笨也凑过来，说：“可可，你能教教我吗？我总是记不住东西。”
可可爽快地答应了。它和小伙伴们一起分享学习经验，带着大家在森林里观察植物、做小实验。在这个过程中，可可不仅巩固了自己的知识，还体会到