匠作方便，照抄了现代社会的拼音字典！
但是那跟人才培养完全是两码事儿！
就好比，自己是告诉别人眼前的物体叫什么，而世家大族都做到，让你看着眼前的东西写一篇五百字的观后感了！
这特娘咋搞？！
完全没头绪吗！
师资力量人家占优！战事没等开打，自己就先输了八成！
再有就是，贞观年间的考试，专考那些儒家经典典籍背诵啊、典籍注解啊、释义啊，然后由这些再延伸到带入时策中的影响啊这些！
这就形成了一个问题！
这些世家大族的弟子打小就接触这些四书五经，甚至连启蒙教育都是用五经开蒙的！
这你那些寒门子弟官学生拿什么比？
还有就是，那些世家大族的老古董们研究五经一辈子了，那些字句该怎么解释，怎么解释才算对，完全就是他们说了算！
这特娘阅卷的和考生是一伙的，别人拿啥跟你比？
承乾头疼的在地上直打滚！
这玩意后世也没啥更好的建议啊！公务员考试也得是基于义务教育的根本那！而自己根本没有那些时间，父皇就给自己十天，就要自己拿出解决问题的办法来！
唉！
在卧榻上承乾打了几圈咕噜之后，强迫自己冷静下来！
不行！还是得想办法！
于是拿出唐朝科举名表研究起来，还别说，真被承乾抓住了一个问题！
世家大族的子弟也就是在明经科上占有优势！
所谓明经科，就是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书，一考学生对里面文字的记忆能力，二考学生对里面句子理解能力，三考里面典故的意义，就像看图说话一样，把这个典故用通俗的语言描述出来，谁描述的好谁就优秀！
照这么考！肯定是世家大族怎么考怎么赢啊！资料都在人家手里，每个题目整不好人家都有一百种解法！一百种！
删减掉肯定是不行，因为识字能力和阅读能力是明理的根本，删减不行的话，那我增加可不可以呢？
就比如说，增加一科诗词歌赋！就像大青时期那样，皇上拎着个橘子就让学子作诗，谁做得好