医学学堂在苏然和李明轩的不懈努力下，逐渐步入正轨，朗朗的读书声回荡在医馆的每一个角落。然而，新的挑战接踵而至。随着学生们理论知识的积累，实践环节的重要性日益凸显。但让苏然和李明轩头疼的是，合适的实践场所严重不足。
医馆虽能提供一定的实践机会，可面对众多求知若渴的学生，实在是捉襟见肘。李明轩决定去拜访城中的各大药铺和诊所，希望能与他们达成合作，为学生们争取更多的实践空间。他首先来到了城中最大的济世药铺，药铺老板王掌柜见到李明轩，热情地迎了上来：“李公子，今日怎么有空到我这小药铺来？” 李明轩道明来意后，王掌柜却面露难色：“李公子，不是我不帮忙，这药铺每日生意繁忙，实在腾不出人手来指导这些学生啊。” 李明轩耐心地劝说：“王掌柜，这些学生都是未来的医者，他们需要实践经验，而您的药铺在城中口碑极佳，若能得到您的指导，他们定能受益匪浅。而且，这对药铺的声誉也有好处，说不定日后还能为您输送优秀的人才呢。” 经过一番诚恳的交谈，王掌柜终于被李明轩说服，答应接收部分学生前来实习。
解决了一部分学生的实践问题后，李明轩并未停下脚步，他又马不停蹄地前往其他诊所和药铺，凭借着坚定的信念和出色的沟通能力，陆续与多家机构达成了合作协议。看着学生们陆续前往各个实践场所，李明轩心中满是欣慰。
与此同时，苏然在教材编写和教学方法的探索上也遇到了难题。传统的医学教材晦涩难懂，对于初学者来说犹如天书，苏然希望编写一套通俗易懂、深入浅出的教材，让学生们能更好地理解医学知识。她整日埋首于古籍和资料中，反复斟酌每一个知识点的表述。在编写关于针灸穴位的内容时，为了让学生们能更直观地理解，苏然决定绘制详细的穴位图。她找来画师，与画师一起探讨如何将复杂的穴位准确地呈现在图纸上。经过多次修改和完善，一套精美的穴位图终于绘制完成。
在教学方法上，苏然也不断尝试创新。她摒弃了传统的填鸭式教学，采用案例教学和小组讨论的方式，激发学生们的学习兴趣和主动性。在一次课堂上，苏然拿出一个实际病例，让学生们分组讨论诊断和治疗方案。学生们各抒己见，争论得热火朝天。苏然在一旁