生的学习进度、兴趣、理解能力，精准地推送合适的学习内容。而且，通过ai，可以解决教育资源不均的问题。许多偏远地区的孩子可以通过在线教育平台，获得与城市孩子一样优质的教育资源。”他顿了顿，笑了笑，“当然，ai永远无法替代人类的情感教育。真正的教育，不仅是知识的传授，更是对孩子心灵的触动。”
杰克轻轻一笑，“你说得对，人类的情感连接才是最珍贵的部分。我们需要借助ai让教育变得更加智能，但我们更需要记住，教育的最终目标，是让学生成为一个有思考、有情感、负责任的全球公民。”
谈话在轻松的氛围中继续着，大家的思想碰撞与观点交锋，似乎没有所谓的“正式”与“严肃”，反而让每个人都更加放松，思维也更为活跃。在这一场看似无所不谈的对话中，王旭和他的伙伴们并没有一味地追求高深的学术讨论或复杂的理论，更多的是在思考，如何让教育更接地气、更有温度，如何让每个学生都能够在未来的全球化社会中找到自己的位置，成为一个有意义、有责任感的人。
当夜幕降临时，谈话仍在继续，而王旭知道，今天这场轻松的对话，或许会成为未来全球教育改革的某个重要。