受伤的小鸟，需要我们耐心地引导和帮助。我们不能急于求成，要慢慢地走进他的内心世界。”
接下来的日子里，林教授开始了系统的心理辅导。他为侄子专门布置了一个温馨舒适的心理咨询室，房间里摆放着各种可爱的玩具、色彩鲜艳的绘本以及柔软的抱枕。那些玩具像是一个个小小的精灵，散发着欢乐的气息；绘本则像是一扇扇通往奇幻世界的大门；抱枕则给予人温暖的慰藉。每次辅导时，林教授都会先和侄子一起玩一些简单有趣的游戏，比如搭积木、拼图等。
在搭积木时，林教授会笑着说：“小朋友，我们来一起搭一座超级大城堡怎么样？你看这块积木放在这里，是不是就像城堡的大门呀？”侄子虽然没有说话，但眼神会稍微专注一些。
在拼图时，林教授又会耐心地引导：“这片拼图的图案好像是一只小兔子的耳朵，你能找到它对应的位置吗？”在游戏的过程中逐渐拉近与侄子的距离，让他放松警惕，就像在寒冷的冬天里，慢慢地为孩子驱散心中的严寒。
林教授还会通过讲故事的方式，将一些积极向上、勇敢面对困难的道理融入其中。他会讲起那些勇敢的小动物如何克服恐惧，战胜困难，最终收获幸福的故事。“从前，有一只小猫咪，它很怕黑，但是有一天，它的小伙伴被困在了一个黑暗的小屋里，小猫咪为了救它的朋友，鼓起了勇气，走进了那间小屋，最后它发现，其实黑暗并没有那么可怕，而且还救出了它的好朋友，它们一起在月光下欢快地玩耍。”
侄子在听故事的时候，虽然没有太多的言语回应，但他的眼神中偶尔会闪过一丝好奇，那好奇就像是黑暗中的一丝曙光，虽然微弱，却充满了希望。
随着时间的推移，侄子对林教授的戒备心逐渐减轻。林教授便开始尝试引导侄子表达自己的内心感受。他会拿出一些画具，让侄子画出自己心中的世界。侄子一开始只是在纸上胡乱地画着一些线条，但林教授总是能从这些线条中发现侄子内心的情绪波动，并给予积极的解读和引导。
有一次，侄子在画中画了一个黑暗的房子，房子里有一个小小的身影，周围都是一些奇怪的形状。林教授看着这幅画，轻声问道：“小朋友，这个房子里的人是不是你呀？你是不是觉得很害怕？”侄子犹豫