相比起“初中时期”的教室，这个教室显得更加灰暗无光。
窗外的白云蓝天失去了色彩，整个教室死气沉沉的，像是被看不见的黑洞吸去了生命力。
杨锦里找到一个空位坐下。
桌子上堆满了书本，以及试卷、试题、练习册等等等等。
一张张试卷叠加起来的厚度甚至比桌子都高。
地上也摆满放不下的书籍。
座位变得狭小逼仄。
杨锦里试着翻动那些试卷。
这些无一例外都是刘一鸣的东西，试卷上有黑笔书写的痕迹，有红笔批改的痕迹。
有的试卷上标有成绩，有的没有。
标有成绩的那些试卷上，分数却不理想。
错题、空题比比皆是。
杨锦里没有发表什么感言，只是翻着。
这是一个学生的试卷，亦是他艰难生存的挣扎，艰苦奋斗的证明。
这些明明是灰暗的颜色，杨锦里却能在其中感受到微弱的生命力。
要写多少字才能将试卷上的每一个空填满？
要翻多少书才能将书本看旧？
试卷中掉出一张便签纸，杨锦里捡起来。
这张纸被笔戳的破破烂烂，依然能看清上面的字。
“我坚持不下去了。”
“好困，好想睡觉。”
“不能感冒，感冒影响学习。”
“为什么我就是听不明白呢？”
“又考差了，我明明感觉填的都对啊。”
“我小时候还得过奖状呢，到底是什么时候开始，我的成绩变差了？”
这纸上书写的是一个学生的颓丧，是一个学生的迷茫。
杨锦里沉默一瞬，继续翻动试卷。
后面则没有什么类似便签上的话的字了。
直到翻开最后一张试卷，桌子展现的杨锦里面前。
那桌上用笔写着几句激励人的话。
“人往高处走，水往低处流。”
“不行，还要再努力！”
“欲得真学问，须下苦功夫。”
“水滴石穿，绳锯木断。”
“