在不断的发展过程中，命运管理局还面临着一个重要的问题，那就是人才的培养和储备。随着命运管理局的业务范围不断扩大，对各类人才的需求也越来越大。
林逸意识到，必须要建立一个完善的人才培养体系，从宇宙的各个角落选拔和培养有潜力的人才，为命运管理局的持续发展提供源源不断的动力。
他决定建立一个名为“命运学院”的机构。这个机构就像是一个巨大的人才摇篮，专门负责培养命运管理局所需要的各类人才。
命运学院的课程设置涵盖了命运之力理论、宇宙科学、战斗技巧、情报收集与分析、外交学等多个领域。学院的教师由命运管理局的资深成员和来自其他文明和势力的专家组成，他们就像一群辛勤的园丁，精心培育着每一位学员。
在命运学院中，学员们不仅要学习理论知识，还要进行大量的实践操作。例如，在命运之力理论课程中，学员们会在教师的指导下，亲自体验命运之力的运用，像学徒在师傅的带领下学习手艺一样。
随着命运学院的逐步发展，林逸深知人才的多样性对于命运管理局的重要性。他决定在命运学院中增设特殊才能培养课程，专门挖掘和培养那些具有独特天赋的学员。这些天赋或许与宇宙中的神秘力量相关，或许是在特定领域有着超乎常人的直觉。
为了吸引更多的优秀人才，林逸还设立了高额的奖学金制度。这就像在宇宙中点亮了一盏盏明灯，吸引着无数怀揣梦想的年轻人前来报考命运学院。奖学金的设立不仅减轻了学员们的经济负担，更是一种对他们才能的认可和激励，就如同给他们的梦想插上了飞翔的翅膀。
在命运学院的管理方面，林逸引入了竞争机制。他将学员们分成不同的小组，每个小组之间就像在宇宙中航行的舰队一样，相互竞争又相互协作。这种竞争机制促使学员们不断努力提高自己，如同在星际赛道上飞驰的飞船，谁也不甘落后。
与此同时，命运管理局在宇宙中的活动也日益频繁，这使得他们面临的命运轨迹修正任务越来越复杂。林逸意识到，仅仅依靠现有的人员和技术手段，很难高效地完成这些任务。
他开始思考如何进一步提升命运管理局成员运用命运之力的能力。林逸组织了一