常规的解题思路。
杨小路听着，脑海中又涌现出独特的见解。
可能他在发愣的样子与众不同，被敏锐的语文老师发现，老师点名让他发言。
杨小路站起来，条理清晰地阐述了自己从另一个角度对文章的解读，还结合了一些课外知识，让解题思路更加丰富。
同学们都听得眼睛发亮，语文老师也露出惊喜的神情，称赞他思维敏捷、知识渊博。安全把自己要抓他的痛脚，狠批他一顿的想法，抛之脑后。
这一节课中，受杨小路的刺激，老师和同学明显兴奋起来，老师提问的频率明显高了起来。
也难怪，高三的学生过于沉闷，很少有这样活跃的时候。
所以语文老师抓住这个机会提高了提问的频率，明显对杨小路的点名高于其他同学。
这引起了班上另一位成绩向来优异的同学陈宇的不满。
陈宇觉得杨小路不过是突然冒出来抢风头，毕竟他以前可是大不如自己。
他故意对着杨小路小声嘀咕：“有些人就是靠耍小聪明，一次表现好能说明什么，高考才是真本事。”
杨小路没有理会他的挑衅，只是继续边听讲边整理着笔记。
然而陈宇不依不饶，趁着老师回头板书的时候，轻蔑地说：“有本事咱们下次考试比比，看谁才是真正的强者。”
杨小路抬起头，平静地看着他说：“比就比，我也想看看自己到底有多少潜力。”
陈宇冷哼一声转身。杨小路知道，接下来的日子会更有挑战，但他毫不畏惧，反而充满了斗志。
他暗暗发誓，一定要在高考中证明自己，让所有人都对他刮目相看，也让自己这意外获得的能力发挥出最大的价值。