统出现紊乱或僵化。治疗的目标不是直接改变患者的行为或情绪，而是帮助他们重新审视和调整自己的个人结构。治疗师通过与患者的对话，引导患者发现自己建构系统中的不合理之处，鼓励他们尝试新的建构方式，从而更好地应对生活中的挑战。例如，一个对社交充满恐惧的患者，可能持有一些负面的个人建构，如“别人总是会嘲笑我”。治疗师会帮助患者检验这些建构的合理性，引导患者建立更积极、灵活的建构，如“有些人可能会对我感兴趣并愿意交流”。
凯利的理论不仅在临床心理学领域有着重要意义，在教育、管理等领域也产生了广泛影响。在教育中，了解学生的个人建构有助于教师因材施教，采用更符合学生认知方式的教学方法。在管理中，管理者可以运用个人建构理论理解员工的思维模式和行为方式，提高团队沟通效率和管理效果。
乔治·凯利以其创新的理论和实用的方法，为心理学研究和实践带来了新的视角和思路。他的个人建构心理学强调个体的主观能动性和认知的独特性，提醒人们每个人都以自己独特的方式理解和塑造世界。他的贡献不仅丰富了心理学的理论宝库，更为解决实际生活中的心理问题和促进个体发展提供了有力的支持。