就像为炼金大师们打开了一扇通往新世界的大门，让炼金大师们对炼金术有了全新的理解和见解。
王逍逸时不时分享了自己在探索过程中发现的一些奇特现象和问题，炼金大师们的好奇心被瞬间点燃，他们开始重新审视自己熟悉的研究领域。原本被视为理所当然的实验步骤和理论，此刻在他们眼中有了新的解读视角。
王逍逸还鼓励炼金大师们突破传统的思维定式，大胆假设，小心求证。他讲述了一些其他领域看似与炼金术无关，但却蕴含着相似原理的事例，让炼金大师们意识到知识的融会贯通是多么重要。
在王逍逸的引导下，炼金大师们不再满足于现有的成果，他们对知识的渴望愈发强烈。他们开始主动探索那些未曾涉足的领域，尝试新的实验方法，对炼金术的理解也在不断深化。
王逍逸深知，学习内驱力一旦被激发，将产生无穷的力量。他看着炼金大师们那专注而充满激情的神情，心中满是欣慰。因为这不仅是对炼金术发展的推动，更是对知识和智慧的不懈追求。
这种学习内驱力的激发，让炼金大师们的研究焕发出新的活力。在s改造成的实验室里，灯火彻夜通明，各种仪器和材料在他们手中被赋予了新的生命。他们不再是机械地进行着重复的实验，而是带着对未知的敬畏和探索的热情，全身心地投入到这场知识的冒险中。
不过实验室也是个问题，以前就赛拉斯·影歌大师和几个npc，空间还够用，自从他把魔法学院的几位大师收入麾下，实验室明显空间不够用，特别的拥挤。有空得跟魔法公会的人商量一下，在他们那块找个实验室或者自己干脆改一个新的？
在这里说一下游戏玩家的行为同样受到多种驱动力的影响，以下是三种主要驱动力的介绍及实际例子：
1 附属内驱力：
个体为获得长者或权威的赞许和认可而产生的学习动机，属于外部动机。
举例：做为公会成员，冒险者通过完成公会任务和活动，获得公会成员和领导的认可与赞扬。这种认可满足了冒险者的附属内驱力，使他们更愿意继续投入时间和精力在游戏中。
2 认知内驱力：
源于学习者自身对知识的渴望和需要，是一种内部