的符号和编码，眉头不自觉地皱了起来，脑海中飞速运转，试图找出其中隐藏的规律。
第二题的物理题更是让鸣人他心头一紧：
“图上的抛物线 b 是站在七米高树上的敌方忍者 a 丢出飞镖的最大射程距离，请写出这个飞镖的射程范围内会出现的敌方忍者的特征？以及平面战斗时的最大射程？并写出依据？”
鸣人看着题目中的图示，努力回忆着在忍者学校学到的物理知识，试图构建出解题的思路。
第三题地理题，要求分析不同地形对忍者行动的影响以及如何利用地形进行战略布局。
鸣人一边思考，一边在草稿纸上简单地勾勒着地形的轮廓。
第四题是一道关于忍术原理的题目，需要详细阐述某种高级忍术的能量转换和释放过程。
第五题是数学计算，涉及到忍者执行任务时的资源分配和时间规划。
第六题又是物理题，探讨物体在不同速度下的受力情况以及对忍具投掷的影响。
第七题外语题出现在鸣人的眼前：
“翻译并回答下列语句。
一:what ngua is spoken japan
二:what ti is it when the big hand is on the 12 and the little hand is on the 5
三:how any andnts was oses（approxiately）
四:can you exp este’s the theory of retirity （a）yes （b）no
五:what are at hanrs ed for”
鸣人看着这些熟悉的英文语句，感到一阵喜悦。
第八题为有机化学，题目为：
“此处有将芳香族化合物全部溶解的乙醚，加入稀盐酸并搅拌混合后，对乙醚进行分层萃取，将稀氢氧化钠水溶液加入乙醚并搅拌分层后，对乙醚进行分层萃取，请写出最后得到的乙醚层里所含的化合物与其结构式”
鸣人只觉得眼前的化学公式和专业术语如