的“美食教育夏令营”在社会融合方面取得了显着成果，但任婉清和傅景阳认为，美食教育不应仅仅停留在孩子们的层面。他们意识到，要真正发挥美食在社会中的多重作用，必须让更多人参与到美食教育中来。
于是，“美食教育夏令营”启动了“美食与社区发展”计划。该计划的核心是通过美食教育，促进社区的和谐与发展。夏令营与当地的社区组织合作，开展了一系列名为“美食社区服务”的活动。
在这些活动中，学生们不仅要学习烹饪技巧，还要通过美食为社区做出贡献。例如，学生们为当地的养老院、孤儿院和残疾人中心制作美食，举办美食义卖活动，为社区的公益事业筹集资金。
一次在巴西的“美食社区服务”活动中，学生们为当地的一所孤儿院制作了一顿丰盛的午餐。他们还通过美食义卖活动，为孤儿院筹集了大量资金。孤儿院的孩子们在品尝美食后，脸上露出了幸福的笑容。学生们纷纷表示：“我们从未想过，美食可以如此温暖人心。”
此外，“美食教育夏令营”还与南美洲的教育机构合作，开发了一套名为“美食与社会融合”课程。该课程不仅面向学生，还面向社区居民，通过美食教育，促进不同阶层、不同种族和不同文化背景的人之间的交流与融合。