责任。我们不仅要教授生存所需的技能，更要重视历史、文学、科学等各个领域的知识的传承和复兴。”
林宇继续阐述：“教育不仅仅是传授知识，它还应该包括培养公民意识、道德观念和批判性思维。我们要让每个人都能理解文明的价值，明白自己在其中扮演的角色，以及如何为社会的进步贡献自己的力量。”
回应：“可在联盟内发起招募令，召集那些曾经从事教育工作或有一技之长的人加入教师队伍。对于教学资源，组织人员收集整理现存的书籍、资料，同时鼓励有能力者编写新的教材。再者，利用我们现有的技术手段，如简易印刷设备等，逐步解决教材短缺问题。”
他补充道：“我们还可以考虑建立在线教育平台，利用网络资源，让那些偏远地区的人们也能接受到高质量的教育。同时，通过定期的研讨会和讲座，促进知识的交流和传播，激发人们的创新思维和探索精神。”
在联盟的一个不起眼的角落里，临时搭建的学校内，一群充满好奇和求知欲的孩子们正围坐在一位年轻女教师的身旁。女教师手中拿着一本破旧的历史书，她的眼神中不仅流露出温柔，还有一种坚定的光芒。
她开始讲述：“孩子们，在很久很久以前，世界并非像我们现在看到的这样破败不堪。那个时候，有着繁华的城市、宏伟的建筑，人们在科学、艺术、技术等各个领域都取得了令人瞩目的辉煌成就。” 女教师的声音清脆悦耳，如同一股清泉流淌在孩子们的心间，她的话语中充满了对过去的怀念和对未来的憧憬，“我们学习这些历史知识，是为了有朝一日能够汲取前人的智慧，重建那样的美好世界。”
孩子们的眼睛里闪烁着好奇与渴望的光芒，他们聚精会神地聆听着老师讲述的每一个细节，不时提出一些天真无邪的问题，这些问题充满了他们对未知世界的好奇和探索的渴望。
“老师，那时候的城市有多大？比我们联盟的基地还大吗？”一个小男孩眨着充满好奇的大眼睛，天真地问道，他的声音中透露出对那个时代的无限向往。
女教师微笑着，耐心地回答着孩子们的问题：“有的城市比我们现在所能想象的还要大很多，它们拥有着高耸入云的大楼，宽阔的街道上川流不息的车辆，还有各种各